摘要
目前,国家正朝着创新大国的目标迈进,学前教育对幼儿的培养规格必须满足国家发展和社会要求。我国传统的幼儿数学教育往往忽视直觉思维能力的培养,培养的人才往往缺乏创新性,不能满足社会对创新人才的需求。因此,学前教育专业加强对幼儿数学直觉思维能力的培养有着时代的必要性。
作者
丁黎明
赵冬
DING Liming;ZHAO Dong
出处
《淮北职业技术学院学报》
2019年第2期18-20,共3页
Journal of Huaibei Vocational and Technical College
基金
安徽省2015年高校质量工程专业改革项目"学前教育特色专业"(编号:2015tszy055)
安徽省2016年重点教研项目"‘供给侧改革’背景下高职学前教育专业学生职业能力培养研究"(编号:2016jyxm0940)
淮北职业技术学院2015年质量工程团队建设项目"公共数学教学团队"(编号:2015jxtd-02)
淮北职业技术学院2016年质量工程团队建设项目"学前教育专业教学团队建设"(编号:2016jxtd-02)阶段性研究成果
作者简介
丁黎明(1969—),女,安徽淮北人,教授,硕士,研究方向:高等数学教育教学;赵冬(1973-),男,安徽淮北人,教授,硕士,研究方向:高等数学教育教学。
