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基于心理契约的大学英语课堂管理探究被引量：2

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摘要本文试图在大学英语课堂管理现状的基础上,从大学英语课堂现状研究入手,把大学英语教师和大学生作为调查对象,依据大学生特点来作问卷,查其弊,纠其因,析其理,制对策。从心理契约角度提倡柔性管理的理念,改变目前大学英语课堂管理局面,使大学英语课堂中师生彼此的心理期望实现,为英语教育之田地躬耕,同时也将进一步丰富心理契约的研究领域。

作者樊宪辉

机构地区山西应用科技学院

出处《内蒙古教育（B）》 2018年第11期28-29,共2页

关键词大学英语课堂管理心理契约师生关系

分类号 G [文化科学]

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内蒙古教育（B）

2018年第11期

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