摘要
本文以浙江农业商贸职业学院(下简称"农商院")农村经营管理专业引入MOOC教学平台为例,在课堂内外对协同式考评体系作了进一步完善,形成的基于MOOC教学平台的创新式人才培养模式能够对学生在课堂全过程性学习中的表现进行全方位度量,在培养学生自主学习能力以及协作能力的同时更是提升了高职学生竞争力。
出处
《中国商论》
2018年第35期185-186,共2页
China Journal of Commerce
作者简介
平静(1984-),女,组织人事处副处长,法学硕士,助理研究员,主要从事高职教育管理方面的研究。
