摘要
随着高中教育改革的不断深入,各种新型教学模式得到了广泛的应用,提升了教学的整体质量.在新课改背景下,化学教学质量和效率有了一定的提升,但在学科核心素养视角下,高中化学教学还存在一定的问题.本文针对学科核心素养视角下的高中化学教学策略进行深入分析.1注重化学实验教学,促进学科核心素养的培养高中化学是以实验为主的学科.实验有助于学生对化学的感性认知,有助于学生构建完善的知识体系,并且实验还可以激起学生的探索欲望.实验教学是培养学生学科核心素养的主要方式,教师可以把实验教学贯穿到每节课中.在高中时期,学生在探究实验教学中的自我探究能力是有限的.一般情况下,都是教师引导学生们验证已有的结论是否正确,从而忽略了学生对探究实验的过程和结果进行探究.因此,教师需要指引学生合理地进行实验,充分利用教学资源,使学生可以在实验的过程中加深对化学知识的了解,使实验教学可以发挥出自身的重要价值.学生在对探究实验过程和结果有了深入了解以后,可以有效地激起研究意识,从而提升学生的探究能力.
