基于核心素养发展的论证复习教学——以“酶”的复习为例被引量：1

Argumentation review teaching based on the development of core literacy,taking the review of “enzyme” as an example

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摘要本文以"酶"的复习教学为例,就"酶的催化作用、酶的作用条件较温和"展开论证复习教学,通过"提出问题→分析解释,得出结论→寻找证据支持→认可观点,达成概念→布置新任务"顺序展开论证复习教学,发展学生核心素养。

作者许桂芬

机构地区福建省厦门第一中学

出处《生物学教学》北大核心 2018年第10期11-12,共2页 Biology Teaching

基金教育部2014年重点课题"生物学科论证式教学与中学生论证能力的关系研究" No.DHA140330

关键词核心素养论证复习教学酶

参考文献1

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生物学教学

2018年第10期

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