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读写联动,以读促写——巧用主题阅读促进学生写作能力的提高

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摘要 写作文是很多学生头疼的事,总觉得无从下笔,写出的内容也是千篇一律毫无生动可言,出现这一情况的原因归根到底还是因为学生不会观察生活,不能用文字合理的组织语言表达内心的感受,只有通过大量的阅读积累和习得语言,让学生形成语感,提高学生语言表达能力和写作素养才能解决这一问题。利用阅读提高学生的写作能力,仅靠课本的阅读是远远不够的,而大单元主题阅读就能很好的解决这一问题。大单元主题阅读是指以人教版教材为基础拓展补充了《经典诵读》和《主题读写》两本教材,以一个主题统领三套教材并列的三个单元形成22篇文章组成的一个同主题大单元。
作者 刘志婕
出处 《收藏界(名师探索)》 2018年第7期51-51,共1页
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