摘要
本文从积极心理学的视角看待当前大学生心理健康教育课程建设存在的问题,从课程目标、课程内容、教学过程与方法等方面提出了可改进建议。并且从课堂中的教师、学生、环境这三个要素入手,阐述了积极心理学相关理论的具体指导与运用,以期为课程教学质量提升提出可行思路。
出处
《艺术科技》
2018年第1期17-18,共2页
Art Science and Technology
基金
2018年贵州省教育厅高校人文社会科学项目"辅导员对大一新生心理疏导的内容及其路径研究"
编号:2018fdy40
作者简介
吴梅芬(1988—),女,硕士研究生,助教,国家二级心理咨询师,主要研究大学生心理健康教育、大学生思想政治教育。
