期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
大数据时代下“雨课堂”在高职信息化教学中的应用
被引量:
11
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
大数据时代下应用信息技术进行教学是提高教学质量的有效方法,本文分析了大数据时代下高职信息化教学的现状,采用"雨课堂"进行授课能够很好地实现信息化教学,具体阐述了课前、课中、课后使用"雨课堂"进行授课,以提高教学效果。
作者
张婷
尚建利
机构地区
内江职业技术学院
出处
《电子技术与软件工程》
2018年第15期257-258,共2页
ELECTRONIC TECHNOLOGY & SOFTWARE ENGINEERING
关键词
大数据
雨课堂
高职
信息化教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
作者简介
张婷,现任职于内江职业技术学院。
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
15
参考文献
5
共引文献
711
同被引文献
52
引证文献
11
二级引证文献
50
参考文献
5
1
华艳.
基于微信数据挖掘的高职院校网络舆情管理研究[J]
.电脑知识与技术,2017,13(11):18-19.
被引量:3
2
臧晶晶,郭丽文.
滴水成雨——走进雨课堂[J]
.信息与电脑,2016,28(8):235-236.
被引量:280
3
薛栋.
论中国古代工匠精神的价值意蕴[J]
.职教论坛,2013,29(34):94-96.
被引量:252
4
查国硕.
工匠精神的现代价值意蕴[J]
.职教论坛,2016,32(7):72-75.
被引量:196
5
倪曼蒂.
浅谈“雨课堂”在高职院校信息化教学中的有效性[J]
.才智,2017,0(24):20-21.
被引量:2
二级参考文献
15
1
汤一介.
论中国传统哲学中的真、善、美问题[J]
.中国社会科学,1984(4):73-83.
被引量:43
2
(美)杜维明.新加坡的挑战:新儒家伦理与企业精神[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2013:84.
3
中国政府网.中国制造2025[EB/OL].http://news.china.com/domestic/945/20150519/19710486.html,2015-05-19.
4
[法]贝尔纳·斯蒂格勒.技术与时间:艾比米修斯的过失[M].裴程,译.南京:译林出版社,1999:12.
5
胡秀锦.
“现代学徒制”人才培养模式研究[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(3):97-103.
被引量:408
6
顾明远.
试论教育现代化的基本特征[J]
.教育研究,2012,33(9):4-10.
被引量:200
7
薛栋.
论中国古代工匠精神的价值意蕴[J]
.职教论坛,2013,29(34):94-96.
被引量:252
8
徐少锦.
中国传统工匠伦理初探[J]
.审计与经济研究,2001,16(4):14-17.
被引量:27
9
楼世洲,薛孟开.
人力资源强国目标下教育发展的三次战略转型[J]
.教育发展研究,2015,35(5):1-5.
被引量:10
10
吴雷.
基于高校思想政治教育视角的大数据技术应用探究[J]
.高教论坛,2015(6):20-23.
被引量:11
共引文献
711
1
汤丽媛,宋甲丽.
以职业行动能力为导向的高职生信息素养培育研究[J]
.教育科学论坛,2023(36):71-76.
被引量:4
2
黄钰玲,曹照洁,李爽尔.
工匠精神“六有”特征分析及培育启示——基于纪录片《大国工匠·匠心筑梦》的案例分析[J]
.教育科学论坛,2021(18):25-30.
被引量:7
3
李辉政.
“文化自信”视阈下我国传统建筑保护与传承的若干问题与对策[J]
.中外建筑,2019,0(11):52-56.
被引量:5
4
栾莉舒.
高职院校课程改革的方向与对策[J]
.作家天地,2020(17):77-78.
5
朱萍.
基于技能大师工作室平台的工艺美术专业“做学教合一”教学探索[J]
.作家天地,2020(14):75-75.
6
顾惟一,孙张源,王文韬,沐永华(指导).
论中国传统工匠精神——以阿木爷爷短视频为例[J]
.新闻传播,2023(14):52-54.
7
杨芙蓉.
工匠精神海外传播策略探究——基于毕六福“油纸伞”传播实践[J]
.新闻研究导刊,2021(2):33-34.
8
曹向向,曹伟.
雨课堂在普通高校公共体育课教学中的应用与探究[J]
.体育世界,2019(9):137-137.
被引量:4
9
李曌.
浅谈新时代高职业院校工匠精神的发展与培育[J]
.山西青年,2020,0(4):48-49.
被引量:2
10
沈桂凤,王蕾.
档案工作者工匠精神的重塑:信仰、价值、成就[J]
.兰台世界,2024(S01):20-22.
同被引文献
52
1
曾前明,孙华俨.
智慧课堂教学模式的探析[J]
.江西教育(管理版)(A),2013(3).
被引量:4
2
笱永莉.
销售管理课程实践教学模式探讨[J]
.大学教育,2015(6):42-43.
被引量:7
3
王宝敏.
基于“翻转课堂”的混合式学习教学改革探索——以高职高专“液压与气动技术”课程为例[J]
.新课程,2016(21):17-17.
被引量:1
4
王蕾,郭世春,王萌萌.
“销售管理”翻转课堂教学模式探索与实践[J]
.中国市场,2016(44):179-180.
被引量:1
5
蒋雯音,杨芬红,范鲁宁.
雨课堂支持下的智慧课堂构建与应用研究[J]
.中国教育信息化,2017,23(10):14-17.
被引量:151
6
王帅国.
雨课堂:移动互联网与大数据背景下的智慧教学工具[J]
.现代教育技术,2017,27(5):26-32.
被引量:1144
7
杨芳,张欢瑞,张文霞.
基于MOOC与雨课堂的混合式教学初探——以“生活英语听说”MOOC与雨课堂的教学实践为例[J]
.现代教育技术,2017,27(5):33-39.
被引量:303
8
李晓英,王晓兰,曾贤强.
雨课堂对《模拟电子技术》混合式教学的启示[J]
.中国教育信息化,2017,23(12):82-84.
被引量:66
9
肖康,王琼,陈月花.
“雨课堂”的教学应用与反思[J]
.广东化工,2017,44(13):283-284.
被引量:71
10
姜蓉.
雨课堂引领课堂教学创新[J]
.中国信息技术教育,2017(17):95-97.
被引量:35
引证文献
11
1
王静,王伟.
基于翻转课堂和雨课堂的智慧课堂实践与应用[J]
.电脑知识与技术,2018,14(9X):142-143.
被引量:11
2
王薇薇.
雨课堂在高职非英语专业英语智慧课堂教学中的应用研究——以宁波职业技术学院为例[J]
.北方文学,2019,0(8):163-164.
3
王立影.
信息化教学在高校公共基础课的应用研究[J]
.微型电脑应用,2019,35(4):108-110.
被引量:5
4
谷玉玲.
高等职业教育混合式教学模式改革与实践[J]
.科技风,2019,0(28):57-57.
被引量:2
5
徐兰英,何宝兰,伍强,毛世杰,赵鹏.
《液压与液力传动》课程混合式教学改革实践探索[J]
.中国教育信息化,2019,25(18):55-58.
被引量:5
6
谷玉玲.
信息化技术在《PLC应用技术》课程教学中的应用[J]
.南方农机,2019,50(19):146-147.
被引量:1
7
闫梅.
高职扩招背景下信息化教学模式的研究——以《Windows Server网络操作系统管理》课程为例[J]
.信息记录材料,2020,21(4):83-84.
被引量:1
8
吴慧林.
大数据时代下软件工程方法在计算机软件开发中的实践[J]
.普洱学院学报,2021,37(3):16-18.
被引量:15
9
张凯,贾宏涛,姚芳,胡雨彤.
“雨课堂”在教学应用中的问题和思考[J]
.科教导刊,2019,0(20):96-97.
被引量:8
10
刘娜.
“雨课堂”在销售管理课程教学中的应用[J]
.西部素质教育,2019,5(2):122-122.
被引量:1
二级引证文献
50
1
杨鑫刚.
《安全心理学》混合式教学改革的实践[J]
.现代交际,2020(21):21-23.
被引量:3
2
陈昶,曹凤红,徐要辉,邓迟,范强.
疫情防控背景下高校在线教学的思考[J]
.内江科技,2021,42(10):108-109.
被引量:2
3
朱牧之.
基于课题驱动的《液力传动》课程改革研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(16):68-69.
4
王峰,沈良华,雷思佳,张斌,孙晗笑.
“雨课堂”在《生物技术药物学实验》课程中的应用[J]
.教育教学论坛,2019(24):173-175.
被引量:4
5
罗艳.
探讨基于云课堂的高校信息化教学创新模式[J]
.智库时代,2019,0(35):209-209.
被引量:3
6
柳莺莺.
雨课堂在基于SPOC的大学英语翻转课堂教学中的应用探索[J]
.校园英语,2019,0(49):51-52.
被引量:1
7
王静,姬真真.
混合式教学应用过程中的关键问题研究[J]
.电脑知识与技术,2019,15(10X):139-140.
被引量:1
8
常颖,宫婷婷,王兰,李优佳,金明仙.
基于“雨课堂”平台的翻转课堂模式在妇科肿瘤放疗患者健康教育中的应用[J]
.医学教育研究与实践,2020,28(2):362-365.
被引量:16
9
李冉,韦一.
基于雨课堂的“互联+互动”教学模式探索——以城乡规划管理与法规课程为例[J]
.安徽建筑,2020,27(3):166-168.
被引量:4
10
王兰.
基于“雨课堂”的翻转课堂模式在定点医院护理人员应对新型冠状病毒感染培训中的效果分析[J]
.医学教育研究与实践,2020,28(3):419-422.
被引量:4
1
钟科.
高职信息化课堂教学设计与实践——以“安检实务”课程为例[J]
.无线互联科技,2018,15(16):90-91.
被引量:1
2
李坤福,李冰.
基于手机APP的高职维修电工信息化实训教学[J]
.现代职业教育,2018(15):166-167.
3
刘倩.
基于产出导向的高职信息化英语课堂教学设计[J]
.海外英语,2018(6):51-52.
被引量:1
电子技术与软件工程
2018年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部