摘要
文章首先指出了研究对象与方法,然后得出了结果与分析,最后分析了在体育教学中应用分层教学法提高教学效果的原因分析,包括分层教学有利于对不同运动能力学生进行区别对待、体育课分层教学有利于提高学生的学习兴趣、对不同层次学生实行动态的升降制度有利于增强竞争意识。
出处
《西部素质教育》
2018年第13期177-178,共2页
Western China Quality Education
基金
西藏大学教学研究与改革项目"西藏大学体育课分层次教学模式研究"(编号:XZDXJXYJ201735)
作者简介
李喜艳(1980—),女,汉族,湖北枣阳人,讲师,硕士。研究方向:体育教育训练学。
