摘要
初中物理是一门基础性学科,由于条件限制,不可能在课堂上演示所有实验,但利用信息技术可以更好的帮助学生建构物理知识。介绍了初中物理课程及其特点,探讨了信息技术应用于初中物理教学的优势,设计了初中物理课程欧姆定律学习信息技术应用案例,并为促进信息技术在初中物理教学的深入应用提出了建议。
基金
十三五国家社会科学基金(教育学)(BCA170085)
江苏师范大学校级研究生科研创新计划项目(2017YXJ235)
作者简介
汪云华(1992-),女,江苏师范大学智慧教育学院硕士研究生,研究方向为教育信息化;;王帆(1976-),女,博士,江苏师范大学智慧教育学院教授、硕士生导师,研究方向为社会化学习、教育信息化。
