摘要
目前小学生在阅读过程中面对的最大障碍就是阅读面比较狭窄,阅读量比较少,基本上不会选择阅读名著或者是报刊,这不仅对于学生的语文学习很不利,而且对于学生的语文素养培养也不利。对于这个问题最好的解决办法就是从教材出发,拓展性地进行课外阅读,这样不仅使学生学到了知识,而且拓展了他们的视野。
出处
《学周刊》
2018年第11期135-136,共2页
Learning Weekly
基金
2017年度甘肃省教育科学"十三五"规划"陇原名师"专项课题<拓展性阅读在小学语文高效课堂中的有效性研究>(课题立项号:GS[2017]MSZX011)阶段性研究成果
作者简介
李小霞(1982—),女,汉族,甘肃陇西人,一级教师,研究方向:小学语文教学
