摘要
随着素质教育改革的不断推进,小学数学的教育方式也随之发生变革,这对学校和教师都提出了更高的要求。小学数学教师在授课时,不仅要关注小学生在数学基础理论知识方面的积累,更要培养他们对数学的学习兴趣和关注程度。小学的数学学习和动手实践操作密不可分,所以小学数学教师在进行课堂教学时,必须重视小学数学课堂教学中的动手实践操作这一教学环节。
出处
《学周刊》
2018年第11期84-85,共2页
Learning Weekly
作者简介
张明(1980.5—),女,汉族,甘肃会宁人,小学一级,研究方向:小学数学教学
