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“学案导学”提升高中学生数学解题能力浅析

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摘要本文首先介绍了“学案导学”的内涵,进而分析了“学案导学”教学模式的特点,最后结合高中数学教学实际提出了“学案导学”教学模式在提升学生数学解题能力上的具体运用。

作者赵敏

机构地区广东肇庆鼎湖中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第22期197-198,共2页

关键词高中数学学案导学解题能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第22期

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