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小学音乐课堂教学小组合作学习策略初探

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摘要小组合作学习作为现代教育的重要方式,能使教师与学生之间,学生与学生之间相互支持、配合,特别是面对面的促进活动,易产生学生之间的情感交流,在互敬、互爱、互帮、互动下学习。合作学习的“合力”在于把每一个人的能量凝聚为团队精神,把个人之间的竞争转化为小组之间竞争,培养学生合作竞争意识,这正是科学领域最推崇的一种精神。

作者朱杰

机构地区江苏省淮安市三河小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第23期274-274,共1页

关键词小学音乐课堂教学小组合作学习策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第23期

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