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论高中物理教学中学生抽象思维能力的培养
被引量：
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摘要
高中物理是一门理论性与逻辑性较强的学科,有利于培养学生的抽象思维能力,作为一门高考科目,它直接影响到学生今后的学习与发展。在高中物理教学过程中,教师要注重转变学生思维方式,选择恰当的教材教法,注重一题多问,合理利用物理实验,促使学生灵活运用知识,从而提高学生的抽象思维能力。
作者
马治亮
机构地区
江苏省启东市大江中学
出处
《成才之路》
2018年第4期36-36,共1页
Way of Success
关键词
高中物理
课堂教学
抽象思维
能力培养
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.7 [文化科学—教育学]
作者简介
马治亮(1980-),男,湖北松滋人,中教二级教师,从事高中物理教学与研究。
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