摘要
为了更客观和直观地展示我国近六年教师培训研究成果,并为未来的教师培训研究提供知识支持,本研究采用关键词共词分析法,利用Bicomb2软件及SPSS软件对从中国知网中检索查询的2010-2016年间的1254篇文献进行了分析,绘制了有关教师培训研究方面的热点知识图谱。结果表明,教师培训热点主要集中在"教师培训现状及对策研究"、"培训形式与质量研究"、"国外教师培训研究与我国高校教师的培训研究"三个方面。
In order to provide objective and accurate hotspots and frontier of the research of teacher training in China,this research used keywords co-word analysis method and the software of Bicomb2and SPSS to analyze1254papers from2010to2016that were selected from CNKI to draw teacher training knowledge map.It is found that the research hotspots of teacher training are mainly focused on the research of“teacher training present situation and countermeasure”,“training form and quality research”,“foreign teacher training research and training research of university teachers in China”.
作者
余瑶
程秀兰
YU Yao;CHENG Xiu-lan(School of Education, Shaanxi Normal University, Xi'an 710062, China)
出处
《陕西学前师范学院学报》
2017年第11期145-149,共5页
Journal of Shaanxi Xueqian Normal University
基金
全国教育科学规划教育部重点课题(DKA140211)
关键词
教师培训
研究热点
知识图谱
共词分析法
teacher training
research hotspots
knowledge map
co-word analysis
作者简介
余瑶，女，陕西汉中人，陕西师范大学教育学院硕士研究生;程秀兰，女，河南夏邑人，陕西师范大学教育学院教授，博士生导师，主要研究方向：学前心理学，家庭教育，教师教育
