摘要
"翻转课堂"理念应用于大学体育教学中,它改变了学生被动听讲的局面,将学生由被动接受者变为了主动的课堂引导者,大学生真正体会到了教学改革的好处,更有利于激发学生学习体育的兴趣,使学生们能够更加主动学习一些体育动作和技巧。基于此,该文就对翻转课堂在大学体育教学中的应用进行深入分析和研究,以便能够有效激发学生对体育课的兴趣。
出处
《当代体育科技》
2017年第22期65-65,69,共2页
Contemporary Sports Technology
作者简介
魏涛（1985—),男,汉,陕西耀县人,硕士研究生,研究方向:体育教育训练学。
