有真实表达目的的写作,离学生有多远——也谈南京市“高中创意写作课程基地”的建设思考

在线阅读下载PDF

导出

摘要南京市“高中创意写作课程基地”在规划写作教学时，希望中学生的作文表达是有感而发，是有表达目的的真实写作，这种真实的基地式写作是有别于应试性写作的。当下中学语文课堂上开展的写作教学，每每带有明显的功利性、考试化色彩，中高考作文训练不应成为中学写作教学的常态。真实的写作离学生还很远，创意写作是一条出路。

作者薛贵亮张一山

机构地区江苏省六合高级中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2017年第7期25-28,共4页 Research and Review on Education

关键词写作教学表达目的真情实感创意写作课程

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈兴才.基于“表达目的”构建写作教学内容体系[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2017(7):12-18. 被引量：4
2杨也容.以市场为导向的建筑工程管理专业人才培养方向探索[J].教育教学论坛,2017(36):140-142. 被引量：1

教育研究与评论（中学教育教学）

2017年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

有真实表达目的的写作,离学生有多远——也谈南京市“高中创意写作课程基地”的建设思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史