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基于“表达目的”构建写作教学内容体系被引量：4

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摘要表达目的是写作活动的原点，表达目的真实则对应着真实的写作，反之则是假写作。中学写作教学的痼疾与表达目的不受重视有密切关系。表达目的直接带来文体分化，其达成程度也构成了作文评价的基础。基于表达目的，结合文体、技法、生活领域，构建写作教学内容体系，有着极大的合理性。

作者陈兴才

机构地区西安交通大学苏州附属中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2017年第7期12-18,共7页 Research and Review on Education

关键词表达目的文体作文评价人文母题 “地球仪”式

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（中学教育教学）

2017年第7期

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