浅谈病理生理学实验课带教的体会

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摘要根据医学教育的终极目的，从课前、课中及课后３个环节，探讨在病理生理学实验课带教中如何培养学生实际动手能力。

作者董军陈小琳颜亮

机构地区暨南大学医学院

出处《中山大学学报论丛》 1998年第6期136-138,共3页 Supplement to the Journal of Sun Yatsen University

关键词创造力病理生理学实验课

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中山大学学报论丛

1998年第6期

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