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浅论高等学校教学过程的探索性被引量：5

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摘要高等学校教学过程具有探索性,这是实现高校教学目的、培养学生创造个性及促进教师发展的需要。教学过程中师生的问题意识、对话意识和批判意识是高校教学过程探索性的基本特征。

作者陈梦稀

机构地区湖南科技大学教育学院

出处《中国高教研究》北大核心 2004年第3期91-92,共2页 China Higher Education Research

关键词高等学校教学过程探索性

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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中国高教研究

2004年第3期

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