“工作室制”人才培养模式在高职动漫专业教改中的探索被引量：2

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摘要针对于目前我国高职动漫设计与制作专业人才培养模式中的问题,本文提出构建基于"校企合作、工学结合"的"工作室制"人才培养模式,从搭建"工作室制"教学平台"、工作室制"教学模式的建立、教学内容设计和实施等方面进行探究,以实现"教、学、做、研"一体化。

作者肖子蕾谢政权

机构地区娄底职业技术学院

出处《电子制作》 2014年第3X期168-168,共1页 Practical Electronics

关键词工作室制人才培养教学模式

分类号 J954-4 [艺术—电影电视艺术] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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