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初中道德与法治课学生自主学习教学模式的研究被引量：3

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摘要在初中道德与法治课程教学过程中,教师需要逐渐的培养学生自主学习能力,更好的提高道德与法治课程的教学质量。下文就初中道德与法治课教学中学生自主学习能力的培养策略进行分析。

作者朱永明

机构地区江西省抚州市黎川县洵口中学

出处《当代家庭教育》 2019年第16期113-113,共1页

关键词初中道德与法治自主学习教学策略

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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2019年第16期

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