摘要
"课程思政"是对高校思政教育直接渠道"思政课程"的拓展和深化,是建构高校"大思政"教育体系的重要举措。推动以"课程思政"为目标的教学改革,需要在三方面着力下功夫:一是完善"课程思政"的体制机制,激发教师的思政意识,提升教师的思政素养和思政能力;二是鼓励和推动专业课教师与思政课教师密切合作,深入挖掘专业课中蕴含的思政元素;三是立足学科的特殊视野、理论和方法,实现"思政"与专业的"基因式"融合。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2018年第9期67-70,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目"高等商科院校特色人才培养模式研究"(项目批准号:171006901B)的阶段性成果
