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浅谈初中英语教学的阶段性特征

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摘要初中阶段英语学习是非常重要的.作为初中英语教师,应引导学生深刻认识英语学习的重要性.本文作者通过对自己多年的教学生涯的总结和分析,详细阐述了英语教学的三个阶段：首先是形式接近阶段,接下来是思维接近阶段,最后是思维形式创新阶段.通过分析各阶段特征,对具体教学策略提出建设性的建议.

作者王赛军

机构地区河北唐山海港经济开发区王滩镇王滩初级中学

出处《神州》 2018年第28期177-177,共1页

关键词初中英语阶段性教学特征具体策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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