基于全息阅读提升初中英语核心素养——以《多姿多彩的美国节日》校本课程为例被引量：8

Improving the Core Literacies of Junior High School English on the Basis of Holographic Reading——Taking the school-based curriculum of Colorful American Festivals as an example

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摘要文章以学校开展的《多姿多彩的美国节日》校本课程为载体,在全息阅读理念指导下,分析了运用该理念开展英语阅读教学活动的过程以及其有效性和局限性。运用全息阅读理念开发的校本课程能够激发学生对英语学科的兴趣,提高学生以英文作为工具的学习交往能力,通过多元化的信息组合构建阅读课堂,传递更加人本的、普世的价值理念,提升学生核心素养。

作者刘琳

机构地区厦门市大同中学

出处《福建教育学院学报》 2018年第6期78-80,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

基金福建省教育科学规划"十二五"规划2014年度课题(FJJK14-417)

关键词全息阅读校本课程核心素养

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

作者简介刘琳,女,厦门市大同中学中小学二级教师.

引文网络
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