摘要
目的:研究地方综合性大学弱势群体家庭大学生成长分析及"双创"人才培养模式。方法:研究分析探讨地方综合性大学弱势群体家庭大学生产生问题表现、主要原因、成长状态与过程分析和积极品质及"双创"人才培养教育。结果:弱势群体家庭大学生出现不同程度人际交往困难,人戒备和怀疑与回避和掩饰敏感话题,取消极生活态度,对于生活没有主动性和积极性;修订双创人才培养方案,设置双创教育课程内容,建设双创教育师资,构建双创教育课程体系。结论:通过修订双创人才培养方案,设置双创教育课程内容,建设双创教育师资,构建双创教育课程体系培养弱势群体家庭大学生成为"双创"人才。
出处
《产业与科技论坛》
2018年第11期171-172,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
2017年度佳木斯市重点科研课题(编号:17001)
黑龙江省高教学会教育科研课题(编号:16Q140
16G223)
佳木斯大学教育教学研究项目(编号:2016JY1012
JYZL2015-01
JYZY2015-06)
佳木斯大学教学研究项目(编号:JYLY2014-20
JYLY2014-17)
佳木斯大学学位与研究生教育教学改革研究项目(编号:JGXM_JDY_2016014
JGXM_JDY_2016012)研究成果
黑龙江省教育厅规划课题(编号:GJC1215095
GBC1212091)
作者简介
季庆辉（1983～），男，黑龙江黑河人；佳木斯大学附属第一医院主治医师，硕士；研究方向：医学教学与科;【通讯作者】薛勇（1962～），男，黑龙江佳木斯人；佳木斯大学生命科学学院教授；研究方向：生物学教学与科研;颜玉（1963～），女，黑龙江双鸭山人；佳木斯大学附属第一医院教授；研究方向：临床医学与医学教育
