摘要
幼儿园环境是促进幼儿身心和谐发展的重要因素之一,其物质环境的创设需要在教师的引导下,幼儿与环境的相互作用下,促进其身心健康发展。然而,在现实中,幼儿园环境创设存在着诸多价值失落的现象,要促使环境创设的价值回归,需要明确环境创设的目的、环境创设的主体、提高环境创设的利用率及实用性、考虑自身园所的经济水平等。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2018年第2期107-108,共2页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
作者简介
丁玉（1986-）,女,辽宁海城人,锦州师范高等专科学校,讲师,主要从事学前教师教育研究.
