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关于智慧课堂的断想被引量：5

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摘要目前,关于"智慧课堂"的探讨,总觉有点"玄",不容易把握其本质特征。本文试图从概念出发、从理论出发、从实践出发,走近"智慧课堂",目的能否达到,请方家读者评说。

作者翁光明

机构地区泰州市教育局教研室

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2008年第1期59-60,共2页 A Journal of Research in Education

关键词教学活动同义复词思维能力学习理论学会学习意义学习需要教育情感参与陈述性知识程序性知识

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2008年第1期

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