多元音乐文化背景下的小学音乐教学模式分析被引量：4

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摘要本文是通过查阅文献、实地调查等手段对小学音乐教学模式的多元音乐文化进行研究。经过调查总结了现今我市小学音乐教学存在的问题以及多元音乐文化在小学音乐模式中的应用可行性策略。

作者徐美玲

机构地区连云港市苍梧小学

出处《北方音乐》 2018年第1期176-176,共1页 Journal of the Northern Music

关键词小学生多元音乐文化音乐教学模式

分类号 G622 [文化科学—教育学]

作者简介徐美玲（1990-）,女,本科,毕业于南京师范大学泰州学院,小学二级教师,研究方向为音乐教育.

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