摘要
目的针对传统医学微生物学与免疫学实验考核模式的弊端,建立以能力为导向的考核方式,形成实验考核新体系。方法进行形态学标本辨认能力考核、实验操作考核、设计性实验方案考核,全方位考查学生对医学微生物学与免疫学实验内容的掌握情况。通过期末实验考核成绩和座谈会对考核方式进行评价。结果期末实验考核实验组平均成绩高于对照组,差异具有显著性。结论新考核体系既能调动学生主动性,又能培养学生创新能力和团队合作意识,值得推广和深入研究。
出处
《卫生职业教育》
2018年第1期41-43,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2016年山东中医药大学实验教学改革课题"医学微生物学与免疫学实验能力导向考核方式改革的研究"(SY2016005)
