“互联网+”环境下学生自主学习的探究——基于班杜拉的社会学习理论被引量：4

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摘要 "互联网+"时代的到来,迫使人们开始转变学习方式,关注自主学习。自主学习是适应全球化、信息化的学习方式,具体表现为主动性、积极性等。"互联网+"是一种全新的社会潮流,具体表现为信息的丰富性、互动的方便性等。社会学习理论是班杜拉的重要思想,着重强调个人、行为和环境对于学习的作用,三者存在着某种本质的关联。

作者王丽琳

机构地区西南大学教育学部

出处《课程教学研究》 2017年第12期23-27,共5页 Journal of Curriculum and Instruction

关键词互联网+ 自主学习社会学习理论

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

作者简介王丽琳，西南大学教育学部硕士生

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课程教学研究

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