思想政治教育融入英语专业综合英语课堂的策略探究被引量：7

在线阅读下载PDF

导出

摘要思想政治教育是青年人接受教育的首要选择,只有坚持正确的思想政治方向,青年学生才能在今后更好地服务人民大众。该文分析英语专业综合英语的特点,指出进行思想政治教育要从听、说、读、写、译等方面进行并提出了相应的教学策略。

作者王家全

机构地区文山学院外语系

出处《海外英语》 2010年第5X期56-57,共2页 Overseas English

关键词思想政治教育综合英语教学策略

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献9

1黄蓉生,张国镛.高校思想政治理论课推动科学发展观“三进”的若干思考[J].思想理论教育导刊,2009(6):65-68. 被引量：19
2范颖.增强课堂“互动”环节提高“思政课”实效性[J].辽宁行政学院学报,2009,11(5):87-89. 被引量：3
3李永婵.英语精读课中的思想教育渗透教学研究[J].延安职业技术学院学报,2009,23(2):100-101. 被引量：2
4李玉娥.如何使思想政治课更好地走进课堂[J].宿州教育学院学报,2009,12(1):67-69. 被引量：2
5饶素良,杨多智.论高校廉政教育进课堂[J]科技信息(学术研究),2008(20).
6李均兴.试论在电大英语教学中渗透思想政治教育[J].内江科技,2008,29(2):64-64. 被引量：1
7姚志方.英语教学中思想教育的渗透[J].山西广播电视大学学报,2006,11(1):67-68. 被引量：3
8戴苏东.试论英语教学中思想品德教育的可行性[J].函授教育（继续教育研究）,2002,6(4):77-78. 被引量：5
9余靖.用科学的理论武装人──邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的思考和实践[J].云南教育（小学教师）,1999,0(11):5-6. 被引量：1

二级参考文献6

1岳爱萍.英语教学中诱导学生犯错的某些因素[J].山西广播电视大学学报,2004,9(5):67-68. 被引量：1
2霍明武.浅谈高职院校思想政治教育的创新[J].科学之友,2007(08B):114-114. 被引量：3
3来盼琮.新形势下提高大学生思想政治教育的有效途径[J].经济师,2007(4):122-122. 被引量：1
4皮连生.学与教的心理学[M]华东师范大学出版社,2006.
5Bagnall,N.Newspaper Language[]..1993
6Grabe,W,and F.L.Stoller.Teaching and Researching Reading[]..2005

共引文献27

1张旭,柴保华,薛宝林.浅谈军校士官英语教学中思想政治教育的渗透[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2007(5):123-125. 被引量：4
2韩霞.以综合英语课堂为载体的英语专业学生理想信念教育[J].教书育人（高教论坛）,2013(6):80-81.
3俞亚芹,陶梅.针对大学生思想特点提高思想政治理论课教学效果[J].经济与社会发展,2009,7(8):180-182. 被引量：1
4朱光耀,卓家武,张玉,马彩霞,耿娟.也谈“科学发展观”在高校思想政治理论课程中的“三进”[J].科技创新导报,2009,6(33):209-209. 被引量：1
5林萍兰.做科学发展观的忠实信仰者和践行者——高校推动科学发展观“三进”工作的几点思考[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2010,31(5):187-188. 被引量：4
6俞亚芹,陶梅.信念教育:思想政治理论课的必然选择[J].江苏海洋大学学报（人文社会科学版）,2010,8(2):52-53. 被引量：1
7方鑫.增强高职院校思政课课堂教学实效的理性思考[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2010,7(7):163-164. 被引量：6
8郭红军.中国特色社会主义理论体系“三进”工作研究综述[J].广西社会科学,2011(1):157-160. 被引量：13
9王越芬,朱欣野.探究科学发展观“三进”的有效途径[J].东北农业大学学报（社会科学版）,2011,9(1):113-115. 被引量：1
10任会明,韩同友.高校落实科学发展观“三进”工作探讨[J].理论观察,2011(3):100-101. 被引量：1

同被引文献366

1赖金茂.专业教育中融入思想政治教育的困境及其路径研究[J].法制与社会（旬刊）,2020,0(1):175-177. 被引量：5
2姚德权,曹海毅.外资进入中国传媒业态势与政府规制创新[J].吉林大学社会科学学报,2007,47(2):106-111. 被引量：11
3华措.从民族民间舞蹈的文化遗存想到的[J].福建艺术,2008(1):59-60. 被引量：6
4孙晓燕.浅谈中国民族民间舞蹈的文化背景[J].商丘师范学院学报,2008,24(2):126-128. 被引量：14
5杨敏.中国传统陈设艺术理念浅谈[J].苏州教育学院学报,2006,23(3):75-77. 被引量：57
6沈健.关于民间舞蹈继承与发展的探究[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(4):53-54. 被引量：5
7陈霞.关于民间舞蹈文化的传承与发展[J].时代文学,2009(12):190-190. 被引量：6
8刘杨.现代动画艺术与中国传统民族文化的结合[J].美术大观,2006(6). 被引量：7
9王雁.彝族民间舞蹈在文化转型期的生存与发展[J].玉溪师范学院学报,2005,21(9):37-39. 被引量：3
10王敬.由“京剧进课堂”所想到的[J].中国校外教育,2008(7):61-61. 被引量：4

引证文献7

1韩霞.以综合英语课堂为载体的英语专业学生理想信念教育[J].教书育人（高教论坛）,2013(6):80-81.
2唐新萍,阮捷.跨文化视角下大学英语教学中的政治伦理传承[J].国家林业局管理干部学院学报,2012,11(4):42-45.
3中国：2012[J].才智（才情斋版）,2013(2):35-35.
4张影.在英语专业大学生中实施中国传统道德教育的必要性[J].才智,2013(31):127-127.
5吕丽红.英语专业教学中融入“课程思政”的困境、原则与策略[J].海外英语,2020(17):40-41. 被引量：4
6邓玉华.高校英语专业课程思政的必要性和实施路径研究[J].海外英语,2021(9):19-20. 被引量：1
7李云鹤,张铃鹿,张晓鹏,赵芳.高职英语教学课程思政的实践研究——以张家口职业技术学院为例[J].张家口职业技术学院学报,2021,34(4):74-77. 被引量：2

二级引证文献6

1张楚昕.高校英语专业教学过程中思政教育的渗透分析[J].陕西教育（高教版）,2021(12):15-16. 被引量：2
2张怡恬.思政教育融入英语专业教学中的设计与实施策略[J].海外英语,2022(20):127-128.
3陈杏琼.VR技术视域下中职英语教学中课程思政的融入[J].西部素质教育,2023,9(2):69-72. 被引量：1
4张苏.高职英语课程思政教学的实践研究[J].船舶职业教育,2023,11(1):38-40.
5杜雪丽.新课标高职英语课程思政教学研究[J].陕西教育（高教版）,2024(1):24-26. 被引量：4
6李晚玲.商务英语翻译课程思政教学实践探究[J].英语广场(学术研究),2024(35):117-120.

1刘丽秋.把跨文化教学融入到英语教学中[J].武汉航海（武汉航海职业技术学院学报）,2009,0(2):23-25. 被引量：1
2毛丽雅.把素质教育融入《大学语文》教学之中[J].天津市工会管理干部学院学报,2004,12(2):57-59. 被引量：1
3王良柱.高职英语教学与人文素质培养[J].科技信息,2009(6):162-162.
4吴翠娟.浅谈同义词的辨析[J].语文月刊,1998,0(3):12-12.
5李萍.人文素质教育融入高职英语教学的探讨[J].武汉船舶职业技术学院学报,2016,15(4):75-77.
6贺全林.浅析如何将创新教育融入高职英语教学[J].校园英语（教研版）,2011(1X):14-14.
7蒋显菊.Integrating ideological and political education into comprehensive English teaching[J].Sino-US English Teaching,2008,5(7):1-3.
8王运丽.中日谚语翻译探析[J].日语学习与研究,2001(3):36-38. 被引量：8
9贾艳华.试谈流行歌曲歌词中的语音学特点[J].语文学刊（基础教育版）,2014,0(2):44-45.
10王春梅.粗俗语的文体特征分析[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2011(6):77-77.

海外英语

2010年第5X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思想政治教育融入英语专业综合英语课堂的策略探究被引量：7

参考文献9

二级参考文献6

共引文献27

同被引文献366

引证文献7

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思想政治教育融入英语专业综合英语课堂的策略探究 被引量：7

参考文献9

二级参考文献6

共引文献27

同被引文献366

引证文献7

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

思想政治教育融入英语专业综合英语课堂的策略探究被引量：7