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泰勒主导课程:基于时代的思考被引量：1

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摘要伴随后现代主义思潮在西方的兴起并蓬勃发展,教育领域各个方面也发生了巨大变化,课程研究表现尤为突出。在课程领域中泰勒原理贡献是时代性的,对我国当前课程新改革具有一定现实指导意义。通过对泰勒原理的简要评述、分析,探讨其在我国当前新课程改革、课程开发中的指导及借鉴作用。

作者吕钰梅

机构地区广西师范大学教科院

出处《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》 2007年第2期20-21,27,共3页 Journal of Hunan Agricultural University(Social Science)

关键词泰勒原理课程改革启示

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）

2007年第2期

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