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施瓦布实践课程论对我国实施小学综合实践课程的启示
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摘要
美国著名课程论专家施瓦布提出实践课程理论,强调课程的实践价值和动态过程,重视发挥教师和学生在课程开发中的主体作用,主张用集体审议方式解决课程问题。现阶段我国在实施小学综合实践课程的过程中存在着一定的问题,施瓦布实践课程理论对我国小学综合实践课程的实施有积极的启示意义。
作者
郑珍
机构地区
山东师范大学教育学院
出处
《科教导刊》
2010年第9期66-67,共2页
The Guide Of Science & Education
关键词
施瓦布
实践课程理论
小学综合实践课程
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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