摘要
以滁州学院经管类专业为例,从理论和实证两个方面对实践教学提高大学生满意度进行了探讨。数理模型推导结果表明,实践教学能够丰富学生的知识体系以及增加知识产出,从而促进学生效用(满意度)提升。实证结果表明,在教学实践活动中,如果师资队伍越强、教学设备越完善、对学生能力提升越大、与理论知识联系越密切以及实践实践越短,那么学生的满意度越大;同时也表明满意度随着实践教学活动量的增加呈倒"U"型特征。
出处
《人力资源管理》
2017年第8期290-292,共3页
Human Resource Management
基金
安徽省级教研项目"创新创业教育与专业教育融合的外贸人才培养模式探索-以滁州学院为例"(项目编号:2016jyxm0730)
安徽省质量工程一般项目"基于校企协同的市场营销专业应用型实践教学改革研究"(项目编号:2015jyxm368)
滁州学院校级质量工程项目"校企合作开发海关通关实务课程建设"(项目编号:2015yzkc18)
作者简介
（通讯作者）台德进，1988-，男，汉族，安徽霍邱县人，滁州学院助教，硕±，研究方向为国际贸易理论与政策。
李芳（1981-，女，汉族，安徽宣城人，滁州学院讲师，硕士，研究方向为贸易实务与区域经济、创新创业。
