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多元文化在小学音乐教学中的渗透与研究被引量：5

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摘要在文化交流日益频繁的今天，多元文化被社会各界越发重视，并且在教育领域中也在逐步地渗透。尤其是在小学音乐教学中，将多元文化渗透到教学之中，不但可以增添教材的宽广性，同时也可以让学生更好地认识音乐文化。本文将从多元文化的定义及多元文化在小学音乐教学中的渗透意义出发，进而阐述多元文化在小学音乐教学中的渗透策略。

作者丁丽

机构地区山东省平邑县实验小学

出处《教育艺术》 2017年第6期32-32,共1页

关键词小学音乐教学多元文化文化交流教育领域文化渗透音乐文化教材学生

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2017年第6期

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