期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于地理核心素养视角对“热力环流原理”的再认识
被引量：
2
原文传递
导出
摘要
热力环流原理是高中地理必修1的重要内容,基于地理核心素养的视角,从气压高低、时间维度、数理逻辑等方面,对热力环流原理进行再认识,可归纳得出：热力环流原理在时间维度、空间维度、物理维度、数学维度等方面,可以体现地理学科的核心素养。
作者
吴振华
袁书琪
机构地区
河北省邯郸学院地理系
福建师范大学地理科学学院
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第10期52-54,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
河北省高等学校自然科学青年拔尖人才项目的研究成果,项目编号为BJ201601
关键词
热力环流原理
地理核心素养
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
4
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
3
1
陈锋.
图解“热力环流”教学中的常见悖论[J]
.地理教学,2014(19):23-24.
被引量：1
2
裴春玉.
对比四版本高中地理教材引发的思考——以大气热力环流为例[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(12):129-132.
被引量：5
3
余培刚,康体鹏,方赛军.
关于“热力环流”形成过程的探讨[J]
.中学地理教学参考,2013(6):42-43.
被引量：2
二级参考文献
1
1
全日制普通高级中学教科书(必修)《地理》上册相应章节.
共引文献
4
1
王冉.
基于新课标的人教版和湘教版高中地理教材比较[J]
.成才之路,2016,0(4):39-40.
2
赵玉明.
“热力环流”的形成过程及前后关联性研究[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(15):10-11.
3
姚昕,程子序,杨利娜,潘宝林.
五版高中地理教材中“大气受热过程与热力环流”对比研究[J]
.中学地理教学参考,2025(24):8-13.
4
方正祥.
中图版高中地理教材使用心得简述[J]
.新课程（中学）,2016,0(12):374-374.
同被引文献
4
1
沈新荣.
基于项目学习的高中地理校本课程设置[J]
.教学与管理（中学版）,2015(7):35-37.
被引量：8
2
郭芳英.
高中地理教学应该凸显核心素养的培养[J]
.中学地理教学参考,2016,0(1):23-25.
被引量：40
3
胡金玲.
基于问题式教学的地理核心素养培养实践——以“大气的受热过程”为例[J]
.地理教学,2018(13):24-27.
被引量：17
4
刘少林.
新课程背景下的高中地理校本课程探究[J]
.品牌,2015(1):281-281.
被引量：3
引证文献
2
1
赵倩,虞冬琴,郭中领.
运用问题式教学培养地理核心素养——以“热力环流”一节为例[J]
.中学地理教学参考,2020(4):59-61.
被引量：3
2
张德.
核心素养背景下高中地理校本课程教学研究初探[J]
.中学课程辅导（上旬刊）,2021(10):35-36.
二级引证文献
3
1
徐波.
指向核心素养培养的高中地理问题式教学研究综述[J]
.中学地理教学参考,2020(21):17-21.
被引量：6
2
马奔峰.
核心素养下高中地理问题式教学方法的探讨[J]
.名师在线,2021(30):82-83.
被引量：3
3
邹天琦,秦江.
基于问题式教学的地理实验探究——以热力环流实验教学为例[J]
.课堂内外（高中教研）,2023(6):122-124.
1
董荷芳.
地理课堂讨论设计的内容[J]
.陕西教育（教学）,2008(9):50-51.
2
裴春玉.
对比四版本高中地理教材引发的思考——以大气热力环流为例[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2008,21(12):129-132.
被引量：5
3
刘敏.
浅谈地理课的创新教学[J]
.吉林教育（教研）,2011(7):39-39.
4
罗春香.
“热力环流”教学片段展示及评析[J]
.中学地理教学参考,2013(7):57-58.
5
刘生辉.
准确而灵活地把握小学数学教学中提问的“度”[J]
.中小学教师培训,1996(X5):40-41.
6
寇建新,岳志杰.
“生活体验——实验探究”突破热力环流[J]
.地理教育,2007(6):17-18.
7
席道华.
地理学习中四种探究思维能力的运用[J]
.高中生（高考）,2005(24):29-30.
8
张硕.
数学类专业:开启科学大门的钥匙[J]
.考试与招生,2017,0(6):115-116.
9
闫慧,陈杰.
基于新课标的地理课程设计思路——以“热力环流”为例[J]
.中学地理教学参考,2014,0(05X):17-17.
10
梁建中.
“环流”现象拓展练习[J]
.高中生（高考）,2005(5):26-26.
中学地理教学参考
2017年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
