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让大树下的小草也能健康成长——浅谈如何对待班级“问题生”

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摘要每个班级多少都有几个看似不和谐的音符——问题生,这部分学生好比大树下的小草,如何能让这些缺少阳光的＂小草＂感受＂阳光＂的温暖,这是班主任工作的一门艺术,也是班级工作的重要任务之一。

作者王文娜

机构地区山东省枣庄市市中区西王庄镇中心小学

出处《新课程》 2017年第7期225-225,共1页

关键词班级问题生体会

分类号 S723.3 [农业科学—林木遗传育种]

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