以职业能力需求为导向的财务管理专业学科竞赛立体化建设探究被引量：6

在线阅读下载PDF

导出

摘要企业财务管理人才的培养要坚持以社会需求为导向,以财务管理人才评价标准为指引,通过建立多层次、广覆盖、立体化的学科竞赛体系促进"以学生为中心"的教学理念的落实,强化学生的自主学习能力、财务实践能力、写作创新能力,从而提升学生未来的职业成长能力。

作者秦丽芬

机构地区红河学院

出处《当代会计》 2017年第3期70-71,共2页 Contemporary Accounting

基金红河学院教改项目"以职业能力需求为导向的<基础会计及模拟实验>教学改革与实践"(项目编号JJJG1420)资助

关键词学科竞赛财务管理职业能力

分类号 F230-4 [经济管理—会计学] G642.3 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1黄敏,王健,何红霞.学科竞赛在会计实践教学中的应用研究[J].财会通讯（下）,2013(10):23-25. 被引量：20
2熊磊.基于学科竞赛的卓越会计人才培养路径探索[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2014(11):166-168. 被引量：9
3王惠敏,林素燕.依托学科竞赛培养财务管理创新型人才的研究与实践[J].教育教学论坛,2014(4):210-211. 被引量：5

二级参考文献9

1李爽,谭文浩.基于会计实践教学的会计人才培养:兼谈会计学科建设[J].财会通讯（下）,2011(11):154-157. 被引量：9
2柏连阳,蒋建初,盛正发.基于学科竞赛的新建本科院校技术创新人才培养探析[J].中国高教研究,2010(8):65-67. 被引量：129
3王辉.会计职业能力与“嵌入式”教学模式研究[J].财会通讯（上）,2010(10):36-38. 被引量：16
4蓝文永,夏娟.基于能力素质的应用型会计专业课程体系构建[J].财会通讯（上）,2011(7):45-47. 被引量：11
5李金昌,林家莲.实践教学与学科竞赛相结合,促进创新人才培养[J].实验技术与管理,2011,28(11):1-3. 被引量：166
6邱显焱.基于学科竞赛的教学研究型高校人才培养模式研究[J].科技信息,2012(25):154-154. 被引量：6
7王庆石,刘伟,孙宗扬,吴宝峰.本科层次卓越会计人才培养标准研究与设计[J].教育研究,2013,34(1):97-100. 被引量：55
8程安林.能力导向的卓越会计人才培养教学改革探析[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2013,10(5):169-170. 被引量：6
9李定清.试论卓越会计人才培养模式的构建[J].重庆电力高等专科学校学报,2013,18(4):4-7. 被引量：6

共引文献30

1郑军,林钟高.会计专业教学综合改革:基于大工程观教育理念的思考[J].铜陵学院学报,2014,13(3):116-120. 被引量：1
2金春.地方院校会计专业实践教学模式创新研究[J].河北青年管理干部学院学报,2014,26(6):55-57.
3熊磊.财务共享服务下管理会计信息化有效实施策略[J].会计之友,2015(8):7-9. 被引量：177
4熊磊.卓越会计人才培养模式探索与实践[J].中国管理信息化,2015,18(7):204-205. 被引量：9
5王婧伟.财会类竞赛驱动的优秀创新人才培养机制研究[J].科技创新导报,2015,12(5):41-41.
6赵晓洁.基于职业能力培养的高职会计专业课程体系的构建[J].教育与职业,2015(35):101-103. 被引量：14
7王彩,金湖江.会计人才培养目标下的学赛融合路径研究[J].商场现代化,2015(28):184-185.
8刘翠侠,黄敏,何红霞.“全过程递进式”的会计专业实践教学体系[J].财会月刊（下）,2016,0(1):120-122. 被引量：16
9张静.学科竞赛对商科类创新人才培养的思考[J].财会学习,2016(9):244-246.
10王学江.财经类高校学科竞赛运行管理体系建设——首都经济贸易大学的探索与实践[J].经营与管理,2016(7):152-154. 被引量：1

同被引文献14

1许鹭雅.我国财务共享服务模式的可行性分析[J].商业文化（学术版）,2009,0(9):99-100. 被引量：6
2钟婉.独立学院学科竞赛的管理模式探析[J].文教资料,2014(14):155-156. 被引量：1
3赵晓铃,丘云琳.集团财务共享服务模式的效益分析——以中兴通讯为例[J].会计之友,2014(22):61-65. 被引量：36
4王钊,黄旭,吴念芝.大数据背景下财务共享服务模式建构的途径[J].中国管理信息化,2016,19(1):27-30. 被引量：48
5杨士英,彭金媛.应用型财务管理本科专业建设思考[J].现代商贸工业,2017,38(6):162-163. 被引量：2
6程平,施先旺,姜亭杉.基于业财一体化的生产活动大会计研究[J].财会月刊,2017(8):3-9. 被引量：49
7程金凤.高职院校财务管理特色专业建设研究[J].产业与科技论坛,2017,16(24):269-270. 被引量：5
8王贵虎.当前高职财务管理专业教育教学问题及对策研究[J].重庆电子工程职业学院学报,2017,26(6):146-148. 被引量：3
9崔娟娟,陈万培.独立学院以学科竞赛为载体的应用型人才培养探讨与研究[J].中国教育技术装备,2018,0(6):80-82. 被引量：4
10贺祖斌,孔苏.新型本科院校应用型人才培养研究[J].应用型高等教育研究,2018,3(2):1-4. 被引量：8

引证文献6

1邓晔莹.应用型本科会计专业财务共享中心实践模式探析[J].大众投资指南,2019(15):240-241.
2郭静.新经济下应用型本科财务管理专业人才培养的若干思考[J].财会学习,2019(21):218-219. 被引量：4
3吴丽超.独立学院学科竞赛发展现状分析[J].大众文艺（学术版）,2019(24):242-243.
4欧高林.大数据时代下财务管理专业人才培养模式研究[J].中国管理信息化,2021,24(14):58-59. 被引量：6
5李浩杰.大数据时代下财务管理专业人才培养模式研究[J].首席财务官,2022,18(9):175-176.
6薛松.对徐州财经高职校五年制财务管理专业建设的思考[J].中外企业家,2019(16):202-202.

二级引证文献9

1杨婧,安从瑶.专创融合视角下应用型本科院校“学研创用”型人才培养模式分析[J].产业与科技论坛,2020(18):145-146. 被引量：14
2罗福凯.财务管理专业课程设置的解释与探索[J].财务管理研究,2023(4):88-95. 被引量：2
3李迪,高辉.基于财务共享模式的应用型本科高校财务管理专业实践教学体系研究[J].科教导刊（电子版）,2021(19):182-183. 被引量：2
4余冠芳.大数据背景下的企业财务管理人才培养研究[J].科教导刊,2021(28):41-43. 被引量：2
5谢惠芳.探讨如何培养财务管理人才财务大数据分析处理能力[J].中国乡镇企业会计,2022(2):187-189. 被引量：7
6李晶.新经济背景下经管类专业人才培养创新研究[J].对外经贸,2022(11):134-136. 被引量：1
7朱云.CDIO理念下高职财务管理专业实践教学体系构建策略探讨[J].当代会计,2023(5):64-66.
8柴广成,王紫璐.大数据背景下高校财务管理课程构成研究[J].产业与科技论坛,2023,22(19):223-225.
9肖侠,熊欣云,郑凯欣.新经济时代我国高校财务管理专业人才培养:影响、挑战与对策[J].创新教育研究,2024,12(4):71-77.

1岳少栋.论职业技能鉴定在企业员工职业生涯管理中的作用[J].中小企业管理与科技,2015,0(3):4-4. 被引量：3
2王金凤.浅谈提高会计人员职业判断能力的途径[J].商场现代化,2016,0(11):216-217. 被引量：3
3杨铭.员工培训要列入企业发展战略[J].企业文化,2016,0(10):43-43.
4马琳瑛.注册会计师对内部控制的审计[J].山西财税,1998(11):28-29.
5黄井林.以自身的职业能力确定再就业方向[J].黑龙江劳动保障,2001(7):21-21.
6杨顶义.用好身边的市场部[J].销售与市场（商学院）,2013(6):59-61.
7王飞.企业财务预算管理中存在的问题及解决对策[J].中国外资,2011(20):95-96. 被引量：29
8童仰峰.增强会计人员职业判断能力的思考[J].工业会计,1999(8):43-44.
9吴海男.企业培训中的风险及其应对途径探讨[J].企业家天地（下旬刊）,2012(11):73-73.
10田树勤.民营企业会计诚信建设应全方位立体化[J].发展,2010(10):94-94.

当代会计

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

以职业能力需求为导向的财务管理专业学科竞赛立体化建设探究被引量：6

参考文献3

二级参考文献9

共引文献30

同被引文献14

引证文献6

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以职业能力需求为导向的财务管理专业学科竞赛立体化建设探究 被引量：6

参考文献3

二级参考文献9

共引文献30

同被引文献14

引证文献6

二级引证文献9

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

以职业能力需求为导向的财务管理专业学科竞赛立体化建设探究被引量：6