摘要
野外实践能力培养是生命科学类本科生创新能力培养的不可缺少的一环,而野外教学基地建设是野外实习教学实践与改革的基础。为服务于立体化的生物学野外实践教学体系,武汉大学生命科学学院选择珞珈山(武汉大学校园)、中国科学院武汉植物园、鄱阳湖和神农架为教学基地,构建并逐步完善了"从珞珈山到神农架"的立体化的基地群。本文从多元化的基地选择、功能互补、资源整合等方面介绍了通过教学基地的立体化而将优越的自然资源转化为优质的教学资源的研究与探索。
作者
杜巍
王建波
DU Wei WANG Jian-bo(College of Life Sciences, Wuhan University, Wuhan 430072, Chin)
出处
《高校生物学教学研究（电子版）》
2016年第4期41-44,共4页
Biology Teaching in University(Electronic Edition)
基金
国家基础科学人才培养基金项目"神农架生物学野外实习基地建设与学生实践能力提高"(J1210073)
教育部"本科教学工程"大学生校外实践基地建设项目"江西鄱阳湖淡水湖泊生态与环境野外实践教育基地"
作者简介
王建波，E-mail：jbwang@whu．edu．cn
