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从建构主义看高中物理教学“组合课堂” 被引量：1

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摘要网络通讯技术和多媒体技术的发展,使我国的教育教学发生了很大变化.信息技术已经成为当前教育教学系统的基本构成要素之一.“组合课堂”正是在这一背景下提出,它是指将传统的教育教学模式与网络通信技术、多媒体技术等教学要素深度融合,来实现提高教学效率、培养学生的学科核心素养的目的.物理教学“组合课堂”是指在高中物理教学中,合理运用信息技术,帮助学生形成物理概念、深刻理解物理规律,培养学生的科学思维能力、实验探究能力,帮助学生树立科学态度与责任.

作者吴园园

机构地区山东淄博实验中学

出处《中学物理》 2016年第12期16-17,共2页

关键词高中物理教学课堂建构主义教育教学模式多媒体技术网络通讯技术网络通信技术科学思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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