摘要
年鉴作为大型综合性工具书,以年为时间单位,全面、系统、真实地记录上年度特定领域的新发展、新变化、新成就、新问题,具有数据权威、反应及时、出版连续的特点,兼具工具性、学术性和政策性。某种年鉴的编纂出版,常常被视为某个学科领域、某个行业成熟的标志。中国新闻传播教育已有近百年的历史,国内有681所大学开设新闻与传播类专业,其中"985""211"大学开设新闻与传播类专业的比例高达55.9%。因此,中国新闻传播教育界亟需一本体系完备的教育年鉴。同时,本文兼就《中国新闻传播教育年鉴》的编纂理念、体系建构、编写思路及原则等进行思考。
出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
北大核心
2016年第11期141-144,共4页
Modern Communication(Journal of Communication University of China)
作者简介
作者系华中科技大学新闻与信息传播学院院长、教授、博士生导师，中国新闻传播教育史研究会会长
