略谈小学数学符号意识的培养被引量：7

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摘要数学核心思想和数学课程目标、内容有着密切联系,对理解数学学习本质、设计数学教学均具有重要的现实意义。文章探讨了用符号解决实际问题的能力,丰富小学生的数学核心素养。

作者欧阳美来

机构地区漳州南太武实验小学

出处《福建教育学院学报》 2016年第9期52-53,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

基金福建教育科学"十二五"规划2013年度课题(项目编号:FJJKXB13-189)

关键词小学数学符号意识方法策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

作者简介欧阳美来（1977-），女，福建龙海人，漳州南太武实验小学中级教师。

引文网络
相关文献

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引证文献7

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福建教育学院学报

2016年第9期

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