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CBL(Case-Based Learning)教学方法在医学临床教学中的应用体会 被引量:35

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摘要 CBL教学法作为传统教学方法的补充,在临床教学中能够引导学生探索问题、发现问题、解决问题和增强思辩能力,本文从CBL的概念入手,通过对临床教学中CBL教学流程与实施步骤的分析,总结CBL教学法的教学效果。
作者 田春艳 浦健
出处 《齐齐哈尔医学院学报》 2016年第27期3454-3456,共3页 Journal of Qiqihar Medical University
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参考文献6

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引证文献35

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