英语课堂教学中“微课程”的设计应用被引量：3

在线阅读下载PDF

导出

摘要 "微课程"是信息时代新课程标准及教学实践要求下应运而生的一种新型课堂教学模式,以"微小"著称,其是以教学视频为主要形式开展教学,学生可以随时随地进行学习。通过一定的思考和探讨,将这种新型的课程模式应用到英语课程教学中,进行微课程设计,可以更好地调动学生学习兴趣,有效提高学生学习的效率,在一定程度上推动我国英语教学事业的发展。

作者陈菊花

机构地区安徽枞阳义津初级中学

出处《英语广场（学术研究）》 2016年第7期149-150,共2页 English Square

关键词微课程英语教学设计应用

分类号 H319 [语言文字—英语]

作者简介陈菊花，本科。研究方向：初中英语教育。

引文网络
相关文献

参考文献4

1欧文勤.“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略[J].中国教育学刊,2013(S2):64-65. 被引量：51
2闫芳.微课程在中职英语教学中的应用探究[J].课程教育研究,2015,0(1):81-81. 被引量：5
3王丹丹.中职英语教学“微课程”设计探讨[J].海外英语,2015(9):60-61. 被引量：4
4谢全胜.微课在初中英语教学中的应用研究[J].中小学电教（下）,2015,0(11):14-14. 被引量：16

二级参考文献10

1欧文勤.“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略[J].中国教育学刊,2013(S2):64-65. 被引量：51
2陈国安.微课程研究策略的思考[N].中国教师报,2012-11-7:15.
3李玉平.如何开发微课程[N].基础教育课程,2012(12).
4夏仲文.利用微课程促进学科教学的应用研究与反思[J].中国信息技术教育,2012(11):13-14. 被引量：168
5黄夏芹.基于微课理论的初中英语课堂教学[J].中学生英语（中旬刊）,2014,0(8):15-16. 被引量：18
6吴玉平.中职英语教学中阅读策略研究[J].课程教育研究,2015,0(3):109-109. 被引量：4
7刘彩勤.工作场景教学模式在中职商务英语专业的探索研究[J].课程教育研究,2015,0(1):96-97. 被引量：4
8邝莹.在中职英语教学中渗透专业特色[J].学园,2015,0(1):179-180. 被引量：2
9张谨.基于微课理论的初中英语课堂教学初探[J].吉林教育（综合）,2015,0(7X):36-37. 被引量：20
10姚美华.关于初中英语微课的有效教学[J].校园英语,2014,0(23):114-114. 被引量：14

共引文献70

1孙广印.微课在初中英语活动课中的应用研究[J].校园英语,2020(30):191-192.
2汪梦竹.浅析微课在聋校高中英语阅读教学中的应用——以N聋校为例[J].生活教育,2020,0(1):120-124.
3陈赛珍.浅析初中英语微课设计思路及应用[J].当代教研论丛,2020,0(3):121-122.
4叶朝英.“微课程”在英语课堂教学的设计策略[J].高考,2020(23):22-22.
5李佳颖.微课在初中英语词汇教学中的运用研究[J].新东方英语（中英文版）,2019(8):179-179.
6徐琼.浅谈微视频教学在初中英语教学中的实践[J].新东方英语（中英文版）,2019(2):14-15.
7彭兰.如何开发和利用微课资源增强初中英语教学效果[J].新东方英语（中英文版）,2018,0(7):34-34.
8黄夏芹.基于微课理论的初中英语课堂教学[J].中学生英语（中旬刊）,2014,0(8):15-16. 被引量：18
9朱学尧.高中地理微课程的设计——以“正午太阳高度的变化”一课为例[J].中国现代教育装备,2015(8):53-55. 被引量：3
10邱群.人体解剖生理学微课程研究现状[J].科技视界,2015(16):184-184. 被引量：2

同被引文献12

1方菲菲,卢正芝.学科教学知识的发展及其启示[J].教育探索,2008(9):55-56. 被引量：7
2骆新华.引进国外智力与中国现代化建设[J].江汉论坛,2000(4):19-22. 被引量：3
3李白薇.极客之王:尼古拉·特斯拉[J].中国科技奖励,2013(3):74-75. 被引量：1
4郑燕林.ARCS模型视角下高校推进MOOC应用的路径选择[J].中国电化教育,2015(3):1-9. 被引量：38
5郭伟,钱玲,赵明媚.我国教育视域下创客研究述评[J].现代教育技术,2015,25(8):107-112. 被引量：34
6林雪莹,张兰芳.应用型本科院校国际化人才培养模式探索与实践[J].教育教学论坛,2016(4):160-161. 被引量：7
7許勤.融汇全球智力服务创新驱动发展[J].国际人才交流,2016,0(4):10-10. 被引量：1
8桂花,杨征权.微课程教学法在高职英语语法教学中的运用[J].高教学刊,2016,2(7):114-116. 被引量：9
9郭娟.高校英语第二课程的建设问题探讨[J].英语广场（学术研究）,2016(7):109-110. 被引量：3
10尹彦.如何更好地利用多媒体辅助英语教学[J].学周刊（上旬）,2016(11):112-113. 被引量：1

引证文献3

1李真.大学英语引智教育PCK·ARCS发展模型研究[J].科技创业月刊,2016,29(16):91-92. 被引量：2
2王丽嫦.初中英语课堂教学中微课教学法的运用实践分析[J].英语广场（学术研究）,2017(9):166-167. 被引量：8
3李灯彩.网络环境下高中英语阅读教学模式初探[J].高考,2017,0(12):79-79. 被引量：3

二级引证文献13

1梁芬燕.微课在初中英语教学中的实践应用方法探究[J].校园英语,2020(39):174-175. 被引量：3
2吴倩.微课在英语课堂教学环节中的应用及设计分析[J].当代家庭教育,2021(27):177-178.
3陈春容.论初中英语课堂教学中的“生本”模式[J].考试周刊,2017,0(104):53-53.
4丁金筠.初中英语课堂“微课程”教学设计研究[J].校园英语,2017,0(48):105-105.
5赖世娇.初中英语微课教学探究[J].成才之路,2019(3):79-79. 被引量：3
6梅德虎.互联网环境下高中英语课堂精准教学初探[J].英语广场（学术研究）,2019,0(11):167-168. 被引量：8
7陈嬿伊.精准模式下的高中英语课堂教学探讨[J].活力,2019,0(22):240-240.
8王薇.互联网环境下高中英语课堂精准教学初探[J].南北桥,2020,0(3):45-45.
9谭丁.创新创业教育视角下英语教育改革策略分析[J].教育教学论坛,2020(18):222-223.
10马林.微课在中学英语语法教学中的运用效果分析[J].英语广场（学术研究）,2020(29):134-136. 被引量：1

1佟春梅.大学英语教学中教学设计的应用[J].课程教育研究,2016,0(17):118-119.
2孙淑霞.大学英语精读课中词汇附带习得活动的设计应用[J].兰州石化职业技术学院学报,2016,16(3):67-70. 被引量：1
3姜莉霞.微课在高校英语教学中的应用[J].开封教育学院学报,2016,36(11):114-115. 被引量：1
4江玲,温小花,赖柳清.英语第二课堂微博应用设计的调查研究[J].英语广场（学术研究）,2015(2):112-113.
5赵辉,韩美玲.浅谈英语口语教学[J].石家庄理工职业学院学术研究,2010,0(3):18-19.
6田猛.议论文语言的修辞美[J].绥化师专学报,2003,23(3):77-78.
7郭敏莹.浅论“微学习”在高中英语教学中的运用[J].青少年日记（教育教学研究）,2015,0(6):111-111.
8陈恒,张瑞民.基于网络多媒体的大学英语教学模式设计[J].才智,2009,0(14):291-291.
9乔慧.前提预设在广告中的应用[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2005(2):114-115. 被引量：2
10郑淑芳.浅析大学英语翻转课堂教学的实施[J].青春岁月,2016,0(21):106-106. 被引量：1

英语广场（学术研究）

2016年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

英语课堂教学中“微课程”的设计应用被引量：3

参考文献4

二级参考文献10

共引文献70

同被引文献12

引证文献3

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

英语课堂教学中“微课程”的设计应用 被引量：3

参考文献4

二级参考文献10

共引文献70

同被引文献12

引证文献3

二级引证文献13

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

英语课堂教学中“微课程”的设计应用被引量：3