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中学历史课堂提问研究综述
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摘要
课堂教学过程是一个预设和生成的过程，是师生间、学生同伴间、师生与教学内容间互动交流的过程。课堂提问是课堂教学的常用方法，是提高课堂教学质量和教学效益的重要手段。教师设计课堂提问时不仅要考虑教学内容的要求，还要考虑学生已有的知识基础、年龄特征和思维特点，故课堂提问具有预设性、生成性和互动性特点。
作者
刘汝明
机构地区
北京市海淀区教师进修学校
出处
《中学历史教学参考》
2016年第6期59-63,共5页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
课堂提问
中学历史
课堂教学过程
综述
课堂教学质量
教学内容
互动交流
常用方法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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