摘要
针对计算机课程教学中存在学生实践能力和学习积极性低、考核偏差较大等问题,提出一种适合计算机能力培养的分层教学方法,即采用大数据技术设计分层教学的聚类建组、评价方法的有效性验证以及科学知识图谱的构建,分别利用层次聚类、SVD和科学知识图谱方法改进分层教学,以有效提高学生实践能力和学习积极性,修正考核偏差。
出处
《计算机教育》
2016年第5期52-55,共4页
Computer Education
基金
浙江省2015年教育科学规划研究课题(2015SCG106)
宁波市2014年教育科学规划研究课题(YGH024)
宁波市2013年教育科学规划研究课题(YGH038)
作者简介
陆星家，男，副教授，研究方向为数据挖掘、机器学习，1xj@nbut．edu．cn。
