摘要
本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法等研究方法,对美国青少年体育素养学校的培养,包括学校体育组织、中小学体育课程目标、课程内容、教学及考核方式、体育比赛、师资培训等进行系统的研究,阐述它们的相互关系。
出处
《运动》
2015年第17期82-83,85,共3页
Sport
基金
国家教育部人文社会科学研究青年基金项目(编号:14YJC890011)
广东省珠海市金湾区社会科学"十二五"规划项目(编号:201451)
作者简介
金峰（1977～），助教，硕士。研宄方向：体育教学与训练。
