摘要
在游泳教学中,游泳教练要遵循两大基本规律,即游泳技术的规律和学生身心发展的规律。然而,遵循这两大规律是基本条件,教练员必须善于使用心理训练的方法,发挥心理因素的重要作用,来克服游泳教学中遇到的困难,实现游泳教学的科学化和人性化,提高游泳教学效率。为此,通过着重分析和探讨游泳教学中的心理训练,希望能够为游泳教学研究和游泳教学实践提供有价值的参考和借鉴。
出处
《普洱学院学报》
2015年第6期23-25,共3页
Journal of Pu'er University
作者简介
洪启焕（1980-）．男，福建闽侯人．讲师．研究方向：大学体育。
